Vacaciones de Fin de Año
Noviembre 20, 2009
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Se acerca el tiempo de las limitadas vacaciones escolares de fin de año.
Colombia es uno de los países del mundo en el que los estudiantes permanecen más tiempo en las aulas de clase, por efecto lógico tienen menos tiempo de vacaciones. Sin embargo, para muchos Padres de familia este tiempo no debería existir y según su apreciación los niños, niñas y jóvenes deberían estar todo el tiempo del año en clases. Sobre el particular podríamos citar múltiples hipótesis por las cuales los Padres de Familia colombianos asumen esta preferencia. El caso es, que el tiempo de vacaciones es necesario tanto para los alumnos y los maestros. Para los estudiantes empezaran el 28 de noviembre y para los educadores el 5 de diciembre de 2009. Leer más…
del Valle de Aburrá y algunos municipios cercanos participaron en el evento de clausura del Taller De Ayuda A Medios Escolares, proyecto que estimula el periodismo escolar y que fue desarrollado por la Universidad Pontificia Bolivariana en convenio con el periódico El Colombiano. Este proceso tuvo a bien consolidar los propósitos del programa Prensa Escuela que han asumido con mucho entusiasmo más de 200 Instituciones Educativas de Antioquia. En el evento final estuvo representada la I.E.F.A con la presencia del señor rector, Manuel Hernández, el profesor Ricardo Steffens, coordinador del programa Prensa Escuela en la Institución, María Fernanda Moreno, Mariana Tobón, Yeison Betancur y Viviana Zapata del equipo de estudiantes asistentes al taller. 
La concepción Federiquiana en torno a las fiestas escolares o cualquier tipo de celebraciones es que deben ser aprovechadas como oportunidades pedagógicas y formativas, cuya intención sea la de ofrecer un ambiente diferente de expresión de la comunidad educativa, se experimente la alegría, el sentirse libre y se consoliden aspiraciones y deseos comunes. En el caso del Halloween, los educadores y educadoras interactúan con sus alumnos con el propósito de dar rienda suelta a su creatividad en la confección de disfraces, antifaces y decoración del ambiente festivo. 
El pasado 24 de octubre, nuestros niños y niñas de los grados 2ºs, 3ºs y 4ºs acompañados de sus docentes de grupo estuvieron participando en una jornada para ventilar nuestros derechos, que se realizó en el Parque Juan Pablo II, pero muy especialmente para recordarnos a todos, educadores y Padres de Familia que se debe asumir la niñez como sujeto de derechos, donde niños, niñas y jóvenes son personas en proceso de formación, personas activas en ejercicio de derechos, que implica:
Este modelo de educación busca mejorar la calidad y la pertinencia educativa en la región gracias al liderazgo de 
El ICFES en asocio con el Ministerio de Educación Nacional, las Secretarías de Educación y las Instituciones Educativas, han trabajado en la aplicación de pruebas censales, las cuales se dirigen a evaluar la totalidad de las instituciones escolares y estudiantes de los grados quintos y novenos. Se trata de entregar a cada una de las instituciones educativas resultados concretos sobre los aprendizajes de sus estudiantes en las áreas básicas. Las áreas corresponden a lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, naturales y competencias ciudadanas. 
El colectivo docente Federiquiano mantiene su propósito de producir transformaciones institucionales que permitan contribuir a la calidad de sus procesos con la firme convicción de alcanzar logros significativos en el proceso formativo de nuestros estudiantes. Durante la semana de desarrollo institucional entre el 5 y el 9 de octubre el trabajo en el equipo docente, patentizó la disposición individual de cada maestro, por unir conocimientos, habilidades y experiencias de manera armónica con el fin de coordinar esfuerzos encaminados a la consolidación de nuestro Sistema Institucional de Evaluación. 
El pasado 6 de octubre de 2009 cien maestros del municipio de Caldas emprendimos una provechosa caminata ecológica hacia el sector de lo que hoy es el Refugio de Vida Silvestre y Parque Ecológico Recreativo, Alto de San Miguel. 
desarrollando una actividad en el marco del proyecto : Lectura y percepción ambiental como excusa para contribuir al desarrollo de la escritura como proceso. Se trata de confrontar la realidad cercana de los estudiantes con el fin de asumir una nueva concepción de aula como lugar simbolico y utilizar la salida pedagógica como una estrategia estimulante para el desarrollo de la escritura. 
Colombia es el país más diverso de America y por ende una de las naciones con mayor variedad de manifestaciones culturales y nuestra comunidad educativa no puede estar exenta de esas manifestaciones, por el contrario, estamos llamados a estimular, cultivar y desarrollar todos estos aspectos como elemento integrador de la cultura y de la nacionalidad. 
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